Creativiteit, of beter gezegd Creatief Denken is voor IEDEREEN belangrijk, van heel klein tot volwassenene, en van laag tot universitair opgeleidde.

Daarom verdient het stimuleren van ons creatief denkvermogen absoluut een blijvende, vaste plek te hebben in ons totale onderwijssysteem, van Primair tot Wetenschappelijk Onderwijs. Dat is echter – op enkele incidenten na – geenszins het geval.

Feitelijk dient de overheid die verankering te initiëren en te faciliteren, wat – waarschijnlijk door gebrek aan kennis – ook niet het geval is.

De media, in de breedste zin van het woord, kunnen hier ook een voortrekkersrol in spelen door daar zeer veel aandacht aan te schenken, helaas blijven die ook stil.

Alles tezamen is dat uiterst betreurenswaardig, omdat het voor ons land zeer profijtelijk zou zijn indien dat alles wél zou gebeuren.

Zo zouden de leerprestaties stijgen, alsmede het leerplezier; het zou tevens goed zijn voor het bedrijfsleven, omdat het bovendien leidt tot méér innovatie; kortom het zou breed van breed sociaal-economisch belang zijn voor Nederland (e.e.a. wetenschappelijk onderbouwd). Zeker in deze bange tijden van sociaal-economische en geopolitieke onzekerheid!